Raz-Kids는 레벨만 올리는 자료가 아니라, 읽은 내용을 질문에 답하고 자기 문장으로 바꾸는 리딩·말하기 수업의 재료로 활용할 때 더 의미가 있습니다.
Raz-Kids 계정을 받으면 무엇을 먼저 해야 할지 막막할 수 있습니다. 매일 몇 권을 읽어야 하는지, 퀴즈 점수가 낮으면 레벨을 내려야 하는지 같은 숫자부터 보게 되기 쉽습니다. 하지만 초등 영어에서 더 중요한 것은 “읽었다”가 아니라 읽은 내용을 이해하고 자기 말로 다시 꺼낼 수 있는가입니다. 화상영어 수업과 연결하면 한 권의 책이 말하기와 생각하기의 재료가 됩니다.
레벨보다 읽은 뒤의 반응을 먼저 봅니다
아이에게 너무 쉬운 책은 눈으로 넘기기 쉽고, 너무 어려운 책은 단어를 해석하는 데 에너지를 모두 씁니다. 적절한 자료는 그림과 제목을 보고 내용을 예상할 수 있고, 읽은 뒤 주요 인물·사건·이유를 짧게 말할 수 있는 정도입니다. 수업에서는 선생님이 “무슨 일이 있었어?”에서 시작해 “왜 그렇게 생각해?”, “너라면 어떻게 할래?”로 질문을 넓힐 수 있습니다.
- 그림과 제목만 보고 내용을 예상할 수 있는지
- 읽은 뒤 핵심 장면을 한두 문장으로 말할 수 있는지
- 자기 경험이나 의견을 하나 붙일 수 있는지
읽기 질문은 말하기 문장으로 바꿉니다
책을 읽은 뒤 바로 정답을 묻는 퀴즈만 반복하면 아이는 내용을 기억해도 말하기를 어려워할 수 있습니다. 수업에서는 본문 속 표현 하나를 골라 자기 경험으로 바꾸어 말하고, 이유를 붙이고, 친구에게 설명하듯 다시 말해 보는 활동을 할 수 있습니다. 이 과정에서 Reading은 Speaking으로, Speaking은 Thinking으로 자연스럽게 이어집니다.
- 본문 문장 하나를 내 경험 문장으로 바꾸기
- 선생님 질문에 이유와 예시를 붙여 답하기
- 수정받은 표현을 다른 문장에 다시 쓰기
수업 뒤 복습은 짧고 구체적으로 남깁니다
복습은 길게 할수록 좋은 것이 아닙니다. 오늘 읽은 책의 제목, 새로 말해 본 문장 한두 개, 다음에 다시 보고 싶은 장면을 남기면 충분합니다. 아이가 스스로 읽은 책과 수업에서 나눈 대화가 이어지면 다음 수업의 질문도 쉬워집니다. 부모님은 퀴즈 점수보다 아이가 어떤 문장을 다시 말했는지, 책 이야기를 먼저 꺼내는지를 관찰해 보세요.
- 수업 뒤 새 문장 한두 개만 기록하기
- 다음 수업에 말하고 싶은 장면을 표시하기
- 점수보다 아이의 설명과 질문을 관찰하기
이 수업에서 확인할 수 있는 점
수강 학생에게는 영미권 공교육 독서 프로그램 Raz-Kids 계정을 제공하고, 선생님이 수업에도 활용합니다. 학생의 수준에 따라 Bricks Reading, Link 시리즈, 영어 그림책, 챕터북과 원서를 함께 사용하며 읽기·말하기·생각하기·쓰기를 연결합니다.
수준별 커리큘럼 보기 · 학부모 후기 보기 · 원서 수업 안내 보기 · 초등 리딩을 말하기로 연결하는 법 읽기 · 아이 수준을 보는 기준 읽기
자주 묻는 질문
Raz-Kids만 하면 영어 리딩이 충분한가요?
자료 자체보다 아이의 현재 수준, 말하기 경험, 수업에서의 질문과 복습이 함께 맞아야 합니다. 필요에 따라 다른 교재나 원서를 함께 사용할 수 있습니다.
퀴즈 점수가 낮으면 레벨을 내려야 하나요?
점수 하나만으로 판단하기보다 내용 이해, 어휘 부담, 질문에 대한 반응을 함께 보아야 합니다.
부모가 영어를 못해도 복습을 도울 수 있나요?
가능합니다. 오늘 읽은 책 제목과 새로 말해 본 문장만 물어봐도 아이의 복습 루틴에 도움이 됩니다.
Raz-Kids 계정 제공과 수업 활용 범위는 수강 편성과 학생별 학습 계획에 따라 안내됩니다.
우리 아이 기준으로 3회 무료 체험 상담하기 학년, 현재 영어 수준, 희망 시간을 남겨 주시면 수업에서 확인할 기준을 안내합니다.