Raz-Kids 레벨은 아이의 나이보다 글을 읽는 흐름, 내용 질문에 답하는 정도, 새 표현을 받아들일 여유를 함께 보고 정하는 것이 좋습니다.
읽기 자료의 레벨은 숫자가 높을수록 무조건 좋은 것이 아닙니다. 아이가 문장을 소리 내어 읽는 데만 힘을 쓰면 내용 질문에 답하거나 자기 생각을 말할 여유가 사라질 수 있습니다. 반대로 너무 쉬운 책은 익숙하지만 새 표현과 새로운 생각을 남기기 어렵습니다. 적절한 레벨은 읽기와 이해, 말하기가 함께 가능한 지점에 있습니다.
읽기 속도만 보지 않습니다
막힘없이 읽는다고 내용을 이해한 것은 아닙니다. 그림과 제목을 보고 내용을 예상하는지, 낯선 단어 앞에서 멈추는지, 문장을 읽은 뒤 핵심을 말할 수 있는지를 봅니다.
반대로 천천히 읽더라도 질문에 답하고 이야기의 흐름을 따라간다면 무조건 낮은 레벨이 답은 아닙니다.
새 책을 고를 때는 첫 페이지를 읽은 뒤 아이에게 줄거리를 물어보세요. 단어를 많이 알아도 무엇이 일어났는지 설명하기 어렵다면 자료나 질문을 조절할 필요가 있습니다.
질문 답변이 가능한 난도를 찾습니다
한 페이지를 읽은 뒤 “누가 나왔니?”, “무슨 일이 있었니?”에 답하고, 간단한 이유나 좋아하는 장면까지 말할 수 있는 정도가 적절합니다.
모르는 단어가 전혀 없는 책보다, 문맥으로 짐작할 새 표현이 조금 있는 책이 학습 자료가 될 수 있습니다.
오디오를 들은 뒤 따라 읽는 활동은 도움이 될 수 있지만, 그것만으로 이해를 판단하기는 어렵습니다. 듣고 읽은 내용을 선택 질문이나 이유 질문으로 바꿔보는 단계가 필요합니다.
레벨은 고정값이 아닙니다
피곤한 날, 새 주제, 긴 문장에 따라 반응은 달라집니다. 선생님은 수업 중 읽기와 질문 반응을 보고 자료와 질문의 속도를 조절할 수 있습니다.
Raz-Kids는 수강생에게 제공되며 수업에도 활용합니다. 진도와 레벨은 아이의 목표와 변화에 따라 다시 확인합니다.
레벨을 올릴지 고민될 때는 한 번의 성공보다 여러 수업의 반응을 봅니다. 편안하게 읽고 답하는 책과 도전할 표현이 있는 책을 적절히 섞는 방법도 가능합니다.
수업을 선택할 때 확인할 수 있는 점
수강생에게 Raz-Kids 계정을 제공하고, 교직을 이수한 필리핀 선생님이 25분 Zoom 1:1 수업에서도 읽기 자료를 활용합니다. 학생의 소리 내어 읽기, 내용 이해, 질문 답변을 실시간으로 보며 자료와 질문의 난도를 조절할 수 있습니다.
수준별 커리큘럼 보기 · 학부모 후기 보기 · Raz-Kids를 화상영어 수업에 연결하는 방법 · 광교 화상영어 가이드, Raz-Kids 리딩을 말하기로 연결하기
자주 묻는 질문
학년보다 낮은 레벨부터 시작하면 뒤처지지 않나요?
현재 읽기와 이해에 맞는 자료에서 말하기 경험을 만드는 것이 우선입니다. 필요하면 난도는 조절할 수 있습니다.
매일 Raz-Kids를 해야 하나요?
무리한 분량보다 수업과 연결해 읽고 말하는 흐름을 만드는 편이 좋습니다.
부모가 레벨 테스트를 해야 하나요?
부모가 혼자 결정할 필요는 없습니다. 아이의 읽기와 질문 반응을 수업에서 함께 확인할 수 있습니다.
레벨은 고정된 성적표가 아닙니다. 아이의 컨디션, 주제 친숙도, 수업 목표에 따라 적절한 책이 달라질 수 있으며, 특정 레벨 상승이나 권수 완료를 보장하지 않습니다.
우리 아이 기준으로 3회 무료 체험 상담하기 학년, 현재 영어 수준, 희망 시간을 남겨 주시면 수업에서 확인할 기준을 안내합니다.